Projeto Ciências em Laboratório

Ensino Médio Noturno

1ºJ, 1ºK e EJA Fase C e E 

Orientado pela Professora Maria Margarida Calixto

O objetivo deste projeto é reconhecer na prática a Teoria de Arrenhius - Ácidos e Bases.

Os estudantes utilizaram uma mistura de reagentes com substâncias  do nosso dia a dia como: repolho roxo, limão, laranja, limpa pedra, detergente, entre outros para compreender na prática as definições da teoria da sala de aula.

Projeto Povos Indígenas do MS

Professora Ana Carolina Bezerra dos Santos

Disciplina Sociologia

Eja III Turma A e Eja II Turma E

Palestra realizada pelo mestre em Antropologia José Henrique Prado com o objetivo de trabalhar a cultura indígena e descaracterizar a ideia de "índio genérico" - influenciado pela cultura do não índio e apresentar as diversas etnias do MS.

Se para muitos alunos das escolas brasileiras estudar matemática é um tormento, para os premiados na 10ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), ela é um prazer. 

A disciplina que é o terror dos estudantes no ensino fundamental e médio é o passaporte para outros entrarem nas universidades mais concorridas do país.

O segredo para tirar boas notas é manter uma rotina de estudos, mas não necessariamente com um grande volume de estudos. Rotina de estudos e acreditar no próprio potencial são fundamentais.

Como a prova da Obmep tem um perfil no qual o estudante procura aplicar o conhecimento ao cotidiano, o exame torna-se mais fácil caso o aluno consiga transportar o conhecimento que aprende na sala de aula para o dia a dia.

A Obmep trabalha mais com a lógica, então são questões que envolvem alguma matemática, só que elas envolvem mais o raciocínio em si. Você pega uma ferramenta que já tem e aplica o raciocínio lógico e acha a resposta.

A estudante Camili Thais Fernandes da turma 8ºA  recebeu a premiação Obmep 2014 como destaque, ganhando a medalha de bronze em uma cerimônia Campo Grande juntamente com o diretor professor Vili Marcos Tognon, coordenador professor Enauro Martins e professora Luciana Capetta.

EESADA

recebe congratulação de 

Vereadores pelo Geekie Games 2014

Em solenidade realizada na manhã da terça-feira 11 de agosto, no plenário Adenildo Amaral Lacerda, contando com a presença  dos vereadores David Moura de Olindo - Presidente da casa, Nélio Saraiva Paim Filho, Sérgio Irineu Bolzan, Edno Ribas, Waldemar Acosta e Cledinaldo Cotócio, além do Prefeito Municipal, Ari Basso e vice prefeito Marcelo Ascoli foram entregues  congratulações em reconhecimento a diversas personalidades, que dentro de suas áreas de atuação, realizaram feitos de destaque em prol do município de Sidrolândia. 

O Vereador Edno e Waldemar em ação conjunta entregaram a honraria  para o grupo gestor da  Escola Estadual Sidrônio Antunes de Andrade nas pessoas do diretor professor Vili Marcos Tognon,  diretor professor adjunto Mateus Soares Júnior, professora Carseléia Gracioli, professora  Márcia Bordignon, secretária Selma Janaína e a aluna Druana Maciel Righez.

David destacou que o grupo que estava sendo homenageado era o primeiro a contar com a presença, em solenidade, do Prefeito e Vice Prefeito; e que “todos os homenageados de um modo geral, que receberam honraria, fizeram jus a ela, com louvor”.

Projeto Tecnologia e Redação

Professora Nilva

Turma 3º A e B

O uso do celular em sala de aula

O projeto justificou-se pela necessidade de avaliar a produção textual dos estudantes utilizando as tecnologias.

Os alunos realizaram pesquisa e leitura de artigos de opinião sobre o uso do celular em sala de aula, elaboraram  artigo de opinião abordando sobre o tema do uso do celular em sala de aula.

Os textos ficaram acima das expectativas e trouxeram reflexões de quanto o uso do celular em sala de aula - de maneira equivocada - pode atrapalhar no processo de ensino aprendizado.

Projeto Roda de Leitura

Professora Nilva 

Turmas 2º C e D
Turmas 3º A e B

Foco: 

Necessidade de incentivar os alunos a realizarem leitura de livros tanto manuseáveis como livros virtuais cada vez mais accessíveis com as tecnologias.

Objetivos:

 -Propor a leitura de livros em geral;

- Produzir textos orais sobre o livro lido pelo estudante;

- Propor discussão da história do livro lido por cada estudante.

Metodologia:

Encontros mensais para falar sobre o livro que leu;

- Produção de texto oral sobre o livro lido.

- Os encontros serão fotografados e as fotos postadas nos blogs: www.lppinilva.blogspot.com e  www.stesidronio.blogspot.com.

7º ano A

Profª Luciana Capetta

Simetria

Projeto Agrinho

Professor: Rodrigo Alves
Componente Curricular: Produção Interativa
Turmas: 9º anos “A” e “B”
Carga Horária: 5h/a

Tema: A importância do homem do campo para o desenvolvimento do homem da cidade.

Objetivos:

- Reconhecer a relevância do homem do campo e suas atividades como estágio primário da industrialização;

- Conscientizar e valorizar a cultura rural entre alunos da zona urbana;

- Compreender e produzir textos argumentativos com base em suas características essenciais;

- Familiarizar-se com a cultura campestre;

- Relacionar-se com elementos típicos do campo.

O Projeto Agrinho culminou em :

Produção, em pequenos grupos, de um portfólio, montado através de recortes que evidenciem a rotina do homem do campo, nos seguimentos: arte, culinária, roupas e lazer. Preparo para e exposição rural a partir da apresentação dos elementos apontados no portfólio em sala de aula.

Exposição rural com elementos que simbolizam o homem e o trabalho no campo, como: utensílios domésticos, ferramentas de trabalho, roupas e alimentos.